Want alleen wat we weten en waarderen kunnen we beschermen
De bevordering van onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD) is een bijzonder aandachtspunt van natuurparken en geoparken. ESD stelt mensen in staat om te denken en te handelen op een manier die geschikt is voor de toekomst. Ontwikkeling is duurzaam als mensen over de hele wereld nu en in de toekomst een waardig leven kunnen leiden en hun behoeften en talenten kunnen ontwikkelen.
Om dit te bereiken is inzicht nodig in de processen in de natuur en het landschap, vooral in de eigen leefomgeving. Dit vergroot de waardering voor de eigen regio, die de basis vormt voor holistische en duurzame regionale ontwikkeling. Reeds in ons masterplan voor de Vulkaneifel Natuur- en Geopark, dat in 2013 werd aangenomen en samen met de regio werd ontwikkeld, is een holistische en duurzame regionale ontwikkeling geformuleerd als een overkoepelend doel. In hetzelfde jaar werd het concept “milieueducatie van meet af aan” aangenomen, waarvan de uitvoering sindsdien de geo- en natuurgeletterdheid onder de bevolking heeft versterkt. In 2024 werd dit concept voortgezet en uitgebreid door de ervaring van de afgelopen 11 jaar onderwijswerk.
Op het niveau van Rijnland-Palts is in 2024 een gemeenschappelijke missie geformuleerd voor het educatieve werk van de natuurparken in Rijnland-Palts.
Download Mission Statement for the Educational Work of Rhineland-Palatinate Nature Parks
Non-Disability-Free PDF (Mission Statement voor het onderwijswerk van natuurparken in Rijnland-Palts zonder handicap)
Leren van en met de kleintjes:
Natuur en Geopark Kitas & Natuur en Geopark Scholen
In de Vulkaneifel vertrouwen we in het bijzonder op samenwerking met kleuterscholen en scholen om zelfs de jongsten te bereiken en hen te inspireren voor hun thuisland:
De Kita Noah's Ark uit Strohn, Kita Kunterbunt in Hillesheim en Kita Spatzennest uit Großlittgen worden officieel erkend als Natuur- en Geopark-Kita; de school in Pulvermaar in Gillenfeld, het Sankt-Matthias-Gymnasium in Gerolstein en de basisschool Gerolstein als natuur- en geoparkschool. Er zijn verdere samenwerkingsovereenkomsten met de basisscholen Üdersdorf en Üxheim, die ook in de toekomst de weg willen effenen als natuur- en geoparkschool. Ook de kinderdagverblijven in Darscheid, Dockweiler, Mehren, Meisburg, Neunkirchen-Steinborn en Oberstadtfeld worden momenteel gecertificeerd.
Al deze samenwerkingen hebben tot doel de kleuters en de leerlingen in staat te stellen de natuur, cultuur en thuisland in hun directe omgeving te ervaren volgens de criteria van een ESD en kennis over de natuur en het geopark te delen. Elke groep kleuters en het jaar ervoor in de kinderdagverblijven en elke klas van elk leerjaar moet zich ten minste eenmaal per jaar bezighouden met het onderwerp “Natuur en Geopark” en verder, bijvoorbeeld op projectdagen of excursies. Op geschikte locaties worden sequenties over het werk en het belang van het natuurlijke en geopark, de geologische geschiedenis, regionaal typische habitats en de daar voorkomende planten- en diersoorten, evenals de culturele aspecten van de natuurlijke en geoparkregio geïntegreerd.
Concreet betekent dit dat de kinderen de natuur moeten ervaren. We stellen de kinderen in staat om in contact te komen met het lokale landschap. U kunt de regio op verschillende manieren ontdekken: Ze leren onderscheid maken tussen verschillende dier- en plantensoorten, leren vulkanen en maaren kennen en scherpen daarmee hun perceptie van de diversiteit in de natuur aan. Het observeren van vogels tijdens het nestelen of eekhoorns tijdens het spelen bevordert emotionele binding met hun thuisomgeving. Hoe ontstaan vulkanen? Hoe ziet een vulkaan er van binnenuit uit? Waar kan ik vulkanische rotsen vinden in mijn dagelijks leven? Waarom ziet de Vulkanische Eifel er vandaag de dag zo uit? We willen economische aspecten van vulkanisme, de verbinding tussen vulkanen, bruikbare rotsen, hun mijnbouw en de verandering van het landschap en hun onomkeerbaarheid toegankelijk maken voor kinderen. Traditioneel vakmanschap en landgebruik vormen de basis voor duurzaam ondernemen. De aandachtige verkenning van de omgeving traint de mindfulness voor de diversiteit, eigenaardigheid en schoonheid van het landschap.
Alleen wat we weten en waarderen kan beschermd worden. Kinderen zijn de volwassenen en beslissers van morgen.
Junior-Ranger Vulkaneifel
Een ander aandachtspunt van ons educatief werk zijn de Junior Rangers Vulkaneifel: De derde opleidingsronde met 30 jongeren van 9-13 jaar is momenteel aan de gang. De jongeren krijgen niet alleen de kans om hun eigen kennis op het gebied van natuurhistorie en natuurbehoud uit te breiden, maar ze moeten deze kennis ook op een adequate manier kunnen doorgeven om als multiplicatoren voor hun en andere generaties in hun leefomgeving op te treden en hen te inspireren voor hun thuisland.
Naast de specialistische kennis over flora en fauna, geologie en andere natuurhistorische inhoud, omvat de training ook basiskennis in natuurbeschermingsrecht en gerichte training in non-verbale communicatie, taal en conflictbeheersing. Op deze manier leren de jongeren zelf groepen te leiden en te verzorgen. Samen met de volwassen natuur- en geoparkgidsen zijn de Junior Rangers ambassadeurs van de regio.
Milieueducatiecursus
Om de twee jaar vindt de milieueducatiecursus plaats in samenwerking met andere regionale actoren van de WDO. Op verschillende stations zijn er spelletjes, informatie en hands-on activiteiten rond de thema's aardgeschiedenis, flora, fauna, duurzaamheid en regionale geschiedenis. De cursus is gericht op de partnerscholen en kleuterscholen van de Vulkaneifel Natuur- en Geopark.
